課程簡介

針對成年人(一般社會人士)學習，排除死記、機械性的法則或背誦各品詞，從五十音、日文的構造至各品詞在架構中所擔任的功用。在短時間內，讓學員透過理解及課堂『語法』練習，能夠正確使用日語。

課程介紹：

簡報是一門溝通及說服的藝術，要呈現完美的英文簡報，除了撰寫簡報內容及英文講稿外，還有最重要的一點就是口語的技巧。課程從認識簡報的核心及觀念切入，透過系統化的架構、邏輯性且實用的簡報製作技巧與口語表逹技巧，讓學員從基礎打底，進階靈活運用。

授課講師 林稚蓉 老師

授課產業 製造業　科技業　服務業

學員對象 一般同仁

績效評估 L3~L4

課程產出

課程時數 21hr

課程介紹：

PMI出版的PMBOK指南(2013)：專案是一種暫時性的努力以創造出一項獨一無二的產品、服務或結果。

Harold Kerzner：一系列的活動或任務，這些活動或任務具有明確的、需要按照某種規範完成的目標，具有明確的開始和結束日期，具有融資限制(如果適用的話)，並消耗一定的資源(即資金、人員和設備)。

James Lewis ：一次性的工作，它具有明確的起止時間，明確的目標、範疇和預算；不同於重覆性的活動，例如生產、訂單處理等；是具有一系列戰術目標的特殊活動。

Joseph Juran ：專案是為了解決問題的有計劃行動。

課程介紹：

課程透過系統化的架構拆解非語言的影響力與策略性的說服力之間的關鍵區別，同時透過模擬演練影響與說服正面改變他人的行為。在工作上，影響他人的因素很多，權力也是其中之關鍵因素，而學習以不同的權力基礎，來應用它們影響他人，同步傳達有效且強有力的影響資訊，也是課程的學習重點之一。

使各技術單位的工程師及組長、股長能掌握工作改善四階段的科學方法，以此四階段法為基礎指導基層幹部做出正確的作業分解表，並重新檢討經濟動作二十二原則的運用，將品管圈、提案改善及TPM(Total Productive Maintenance)加以整合，將資源做最有效的運用以提高設備及機械的嫁動率。

課程大綱：

課程大綱：

課程內容：

汽車原理知識、車輛保養、保固須知等等相關汽車基本概念與常識。

方案比較與評估

課程花絮

課程內容：

「全員生產管理」(Total Productive Management，簡稱 TPM)是一種以人與設備為中心展開效率化改善的製造管理技術，與「全面品質管制」（Total Quality Management，TQM/TQC）、「豐田生產方式」（Toyota Production System，簡稱，TPS/JIT）並稱為「世界級三大製造管理技術」。

方案比較與評估