管理文章”老师,你会不会回来？“除了感动之外的‘简报技巧’学习！
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9/29上映的电影‘老师,你会不会回来？’掀起了许多讲师朋友的热烈讨论和推荐(哈！光看预告我就哭了),上个月公司也刚好邀请了王政忠老师来演讲,他对教育的热情和坚持依然是那样的令人感动！
2014年我第一次观看了王政忠老师在TED的演讲后,感动莫名,沉思了许久,尤其是结尾的那句话:“我是台湾教育界唯一一位三个奖项都在同一个人身上的老师,但我最大的奖赏,是我多么幸运可以留在偏乡让孩子因为我感受到教育才是翻转未来的希望和力量”,这场演讲目前已经超过90万人点阅了,各位要去看电影前,建议先观看这第一场最原汁原味分享(https://www.youtube.com/watch?v=q6mLywYFqPE)！
我想我应该是全台湾重复看这场演讲最多遍的人了(一定超过100遍！),因为我每次的讲师培训或简报技巧的课程,都一定会分享这场演讲,除了想让学员感受到当讲师的使命外,这场演讲优异的简报和互动技巧也是很值得学习的,这回我就先解析这场简报的三大主要结构(如ppt图档),跟大家分享：
第一部分：引人入胜的开场技巧
简报开场最重要的就是”破题”了,王老师运用了“问题法＋数据法”来进行破题,除了能快速引发听众对主题的兴趣和关注外,也巧妙的运用了问答的技巧营造了暖场的互动效果,双效合一,是个很棒的铺陈设计。
第二部分：激荡饱满的主体架构
简报的目的是：‘让特定对象产生特定行为的改变’,王老师运用了简报最经典的架构法：问题->起因->对策->计划->成效,并设计成一个方便记忆的口诀“ POWER 法则 ”分段进行说明,见树又见林,说明时适当的引用数据,故事和图像来佐证,深入浅出,深具说服力道。
第三部分：精妙有力的结尾技巧
“开场十分重要,结尾百分重要”,简报结尾设计要能简洁有力,促人行动或发人省思,在理性中带有感性的色彩,才能为简报留下完美的注解。王老师运用了”理性＋感性”的标准语法,在理性的促人行动中,不忘带出感性发人省思的感言,巧妙的重申最核心的理念,达到”画龙点睛”的传神效果。
One more thing ,此外,王老师非常善用 “关键讯息” 的凸显技巧, 将要强调的理念用巨大的文字呈现, 其实这也是一种简报技巧的手法称做‘高桥流’,是将要强调的重点放大字的级数到占满版面,达到加深印象的”吸睛”的效果。
