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《 廖孟彦 睿华国际荣誉顾问 》

　
“万事起头难”，想要用三言两语瞬间抓住学员的心、绝非易事。

但若一开始就不能赢得学员的信任与好感，后续将更难激发学员投入课程的意愿。因此，如何创造出具新颖、独特或饶富奇趣、智慧的开场白来拉近和学员的距离，开启学员的心灵之门，顺利的为接下来的课程内容搭梯架桥，考验的就是讲师的功力与修炼的境界了。

我以超过一万小时的授课历练，及面对数百场课程的开场经验，将成功模式整理成以下六种快速又实用的开场方法，供各位参考：
　

一、时事话题法：

讲师引用当前最热门的时事或话题，做为开场的素材，这个方法能快速吸引学员的注意力、引发共鸣，也会让学员觉得教学内容与时俱进、有新鲜感。但，要特别注意的是，讲师引用这类题材时一定要和课程主题有关联性，另外既然是时事，当然也要注意题材是否还在“保鲜期”喔。

　

二、巧设问题法：

讲师运用设计问题的方式，透过和学员的问答来开场，这个方法可以快速抓住学员的思绪和好奇心，讲师再从学员的回应中引出本次授课主题的意涵，唯采用此方法要注意问题的难易度及提问的对象，题目的设计也要能简单易答，若设计不当或难度太高，反而会弄巧成拙，导致一开场就出现冷场的尴尬场面。

　

三、引用数据法

由于数据具有一定的代表性与公信力，运用“数字会说话”的特点，讲师引用和主题相关的客观数据来开场，能快速说服学员认同和重视课程内容的重要性，但要特别提醒的是，讲师所引用的数据资料一定要是最新的，最好是能在三年内的资讯(除非是经典数据)，而且要注记出处或资料来源才能具有公信力。

　

四、故事比喻法：

大家都喜欢听故事，运用说故事来引入课程是非常具有吸引力的，针对故事题材的选择可以是富有哲理的寓言故事、历史经典故事或是自己亲身经历的故事，讲师藉由说故事能引发学员的兴趣、调动学员情绪的投入，为整个开场气氛奠定一个良好的基础，唯讲师必须能将故事内容和主题做巧妙的连结，才不至于让学员只是开心的听了一个故事，但却不知目的为何？

　

五、名言典故法：

引用经典语录或是名言佳句来开场，可以强而有力的为主题做出烘托，因为名人总是有些值得令人佩服或学习的地方，具有一定的代表性与权威度，或是运用追溯典故或字义字源的方式，让生硬的主题饶富奇趣，同时增长学员的见识，提升学习的乐趣，都能快速引发学员的共鸣，认同课程的重要性。

　

六、教具演示法：

讲师将较艰深难懂的理论或原理，藉由实品展示或道具做比喻，透过现场示范的方式，引发学员的好奇心，引导学员从熟悉的已知领域，透过示范或譬喻的方式来理解未知的领域，拉近学员和主题的距离。要特别注意的是，运用的道具不宜太复杂，比喻方式也要简单易懂，演示的步骤要清楚明白，时间掌控也要有效率，避免拖延太多的时间。

　

　
最后，要特别说明是，虽然我仅列出六种最实用的开场方法，但若能熟悉以上六种方法，开场时便能灵活的进行排列组合，不单只使用其中一种方法，讲师可组合变化出各种令人惊艳的开场方式，但毕竟这只是开场，要注意不宜占用课程太多的时间，必须掌握“快、准、狠”的要诀，也就是要能够‘快’（快速）、又能‘准’（准确）的切入主题，以及取材‘狠’（印象深刻），这便会是一个独特吸睛，又能引人入胜的开场白了。

　

　

本文经廖孟彦老师授权刊登，原文发表于此